RMT不该成为标签，一位母亲的分享引发社会反思。
八打灵再也母亲分享孩子在校园领取免费食物补助计划的心路历程
“RMT补助歧视” 雪兰莪州八打灵再也一名母亲日前在社交媒体上分享了其孩子因领取学校的免费食物辅助计划（RMT）补助而遭遇同学嘲笑的经历。该事件引发社会关注，涉及校园内因补助计划而产生的标签化问题以及家庭在价值观教育上的应对策略。整体而言，此事反映出马来西亚部分学校学生间的社交关系及相关教育挑战。
孩子在学校领取RMT补助后被同学贴标签 家庭教育注重心理引导和自我认知建立
据了解，该名母亲表示，孩子在校接受免费食物补助计划本应是一种社会安全网的体现，但孩子放学后多次向她诉说受到同学的嘲讽，称其贫穷和低人一等。她指出，部分同学认为领取补助是“穷”的表现，导致孩子受到负面评价。母亲经过冷静考虑，采用心理引导的方式反复跟孩子讨论贫穷的定义，并强调家教和尊严的重要。透过询问孩子“什么才是真正的贫穷”，母亲以孩子认为“不吃饱、无家可归”为条件，对比当前家庭实际情况，无食物和住所缺失，旨在帮助孩子正确看待领取补助的意义，并重建自信。
相关单位提出RMT补助为保障学生营养的社会性政策 呼吁校园教育与家长支持
根据社会服务机构及教育部门的公开信息，免费食物辅助计划旨在确保学生基本营养需求，支持其学习环境的公平性。相关部门表示，这项政策并非针对经济困窘的家庭唯一衡量标准，也不应成为校园内歧视或不当标签的依据。事实上，教育界与家长均被建议加强对学生的价值观教育，特别是在多元文化及社会经济背景的环境中，推广尊重与包容的观念。另有消息指出，部分学生领取RMT补助是因参与特殊融合教育计划（PPKI），并非单纯经济需求，这进一步说明补助的多样性与使用场景。
网络平台引发对RMT补助及校园歧视问题的热烈讨论 社会普遍呼吁尊重多元背景
事件曝光后，社交媒体上涌现大量网民留言，支持母亲以尊重和感恩为核心的教育方式，认为此举有助于培养孩子的心理韧性和健康的价值观。同时，部分网友指出，校园中的补助标签化现象反映出教育和社会认知的不足，呼吁各界共同努力减少对弱势学生的歧视风险。整体来看，公众普遍认可需通过教育引导学生尊重不同社会背景的同学，以促进校园环境的和谐与安全。
补助标签化问题对校园社交氛围及长期教育观念的影响值得持续关注
从短期来看，类似补助计划引发的标签化可能影响学生心理健康及日常社交，甚至导致隔阂与霸凌情形出现，带来校园安全与和谐管理的挑战。长期而言，教育部门和学校有必要加强相关政策和课程设计，提升学生多元理解与同理心培养，从而推动更全面的社会融合。未来，如何在确保补助政策落实的同时，消除负面标签与歧视，将成为教育及社会管理的重要课题。
地点： 八打灵再也
日期： 2025-12-18
